Desde el 6 de febrero y hasta al 19 de este mes se vienen realizando más de 170 actividades en toda España por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, como una iniciativa con vocación aglutinadora con el propósito de lograr el acceso, la plena participación y el empoderamiento de las mujeres y las niñas en la ciencia. La idea es visibilizar el trabajo de las científicas, así como fomentar la vocación investigadora en las niñas a través de la creación de roles femeninos, y para lograrlo, colectivos e instituciones han organizado multitud de actividades, una quincena en Canarias, desde talleres, charlas, actuaciones, concursos, exposiciones, citas con científicas y mesas redondas, entre otras.

 

Los diferentes actos tendrán lugar en museos, centros culturales, universidades y centros de investigación, además de centros educativos, librerías y sitios emblemáticos de Gran Canaria, Fuerteventura y Tenerife, una oportunidad para visibilizar los descubrimientos de las científicas mediante trabajos, presentaciones o reflexiones, buscando también la implicación del personal docente para la incorporación de las mujeres en el ámbito científico. 

 

‘Iniciación a la robótica para madres e hijas’ es una de las actividades previstas, con un lleno total, que incluye el montaje y programación de un robot por parejas madre e hija (https://bitsybricks.com/our-events/taller-madre-e-hija/). ‘Women in STEM’ es otra iniciativa donde alumnos de Cultura Científica de 4º ESO, y Física y Química de 2º hacen una exposición digital de códigos QR que lleven a carteles interactivos de científicas españolas en activo (https://11defebrero.org/2017/01/31/women-in-stem/). También el Instituto de Astrofísica de Canarias se ha sumado a la celebración de este Día Internacional con varias actividades: ‘No-Nancies’, un proyecto que se aproxima a la temática de la desigualdad de género en ciencia y tecnología mediante la fotografía documentalista, desarrollado por Pilar Montañés, astrofísica y estudiante de Bellas Artes de la Universidad de La Laguna (https://11defebrero.org/2017/02/04/no-nancies/); Un  homenaje a la astrónoma recientemente fallecida Vera Rubin junto a la memoria de otras 32 mujeres de distintas nacionalidades y campos que han tenido un papel relevante en la historia de la Astronomía (https://11defebrero.org/2017/02/04/homenaje-a-vera-rubin/); y un evento interactivo en el que se invita a la población y visitantes a hablar con una docena de astrónomas e ingenieras del IAC sobre su profesión, estudios, su experiencia personal como científicas o cualquier otro asunto que suscite interés. Toda la información al respecto de ‘Habla con ellas, mujeres en astronomía’ en este enlace (https://11defebrero.org/2017/02/03/habla-con-ellas-mujeres-en-astronomia/).

 

Todas las iniciativas para apoyar el papel de la mujer en la ciencia son la mejor idea: la Librería Mujeres de Canarias tendrá expuesto del 7 al 19 de febrero un escaparate con libros de y sobre mujeres científicas para público adulto e infantil (https://11defebrero.org/2017/02/05/escaparate-libreria-de-mujeres-de-canarias/), mientras que la ULL invita a participar en una gran foto de familia a todas las profesoras y alumnas que apuestan por la ciencia, a través de la actividad ‘Mujeres de la ULL’ (https://11defebrero.org/2017/02/03/fotografia/); ‘Mujer y ciencia, conócelas’ es una exposición bibliográfica de mujeres científicas que estará abierta del 8 al 15 de febrero con el objetivo de dar mayor visibilidad a estas científicas y hacer reflexionar sobre las dificultades que tuvieron para desarrollar su labor investigadora por el hecho de ser mujeres (https://11defebrero.org/2017/02/01/mujer-y-ciencia-conocelas/); ‘Ser mujer y científica’ es una charla a cargo de Belinda Rivero, Doctora en Biología, investigadora y “Lab Manager” en la Facultad de Medicina de la ULL, que comparte la realidad de las mujeres científicas, investigadoras y también madres (https://11defebrero.org/2017/01/21/ser-mujer-y-cientifica/); También habrá en la ULL cineforum, debate, exposición de mujeres innovadoras en la ciencia, y mujeres en las Matemáticas.

 

Por último, Charlie Marrero, presidente y activista por los derechos de la comunidad LGTBI en la Asociación Algarabía, educador y animador Infantil, aparte de cuentacuentos favorito, ofrece un espectáculo donde las princesas pelearán con los dragones y serán quienes lleven la voz cantante. Tendrán a sus amigas las científicas para ayudarlas en sus aventuras, y convertirán las historias de hoy en las más divertidas. Una jornada para disfrutar de la libertad de expresión, donde se busca especialmente derribar estereotipos (https://11defebrero.org/2017/01/21/cuentacuentos-charlie-marrero/#more-1928)

 

La iniciativa 11 de Febrero pretende fomentar la organización de actividades y materiales que conmemoren el día Internacional de la Mujer y la niña en Ciencia en España. El objetivo es contribuir a cerrar la brecha de género que actualmente existe en el ámbito científico. Las mujeres y niñas encuentran barreras de muchos tipos, a veces muy sutiles, que dificultan su presencia en la ciencia. Esta desigualdad es patente en la elección de los estudios por parte de las niñas y se agudiza al avanzar en las carreras científicas y tecnológicas. La poca visibilidad de las mujeres científicas, la falta de roles femeninos y la existencia de estereotipos producen sesgos involuntarios en la evaluación de los méritos de las mujeres y poco interés en las ciencias por parte de las jóvenes. Para sacar a la luz a esas científicas se ha creado la iniciativa #Científicas11F, etiqueta bajo la que se aúnan frases, citas, vídeos y fotografías tanto de investigadoras en su puesto como de centros que apoyan la iniciativa.

 

Niños y niñas tienen una imagen de los científicos prioritariamente masculina y sólo un 7% de las chicas creen que tendrán una profesión relacionada con la ciencia. Las mujeres obtienen más del 50% de los títulos universitarios pero su presencia en carreras como física o ingeniería no llega al 30%. Y estas cifras no responden a la tardía incorporación de la mujer al mundo laboral. El porcentaje de mujeres en el área de Ciencia y Tecnologías Físicas en el CSIC, que se sitúa en torno al 20%, no ha variado en los últimos 15 años.

 

Las diferencias por género se acentúan, además, al subir peldaños en la carrera investigadora. El número de catedráticas de universidad y profesoras de investigación del CSIC no llega al 25%. Esto ocurre incluso en áreas donde hay alto número de mujeres. La presencia femenina es desproporcionadamente baja en las nominaciones u obtenciones de premios científicos. Diferentes estudios han demostrado que mujeres y niñas se enfrentan a los sesgos involuntarios de los evaluadores. A lo largo de su carrera, mujeres con los mismos méritos que los hombres son consideradas menos competentes.#DíaMujeryCiencia