Conoceremos el proceso para la creación de los nombres comunes de los peces por parte del hablante y cómo la terminología científica ha intentado seguir el mismo patrón. Para ello trabajaremos con un vídeo explicativo inicial y una serie de actividades con las que podremos recrear este mecanismo.

¿Qué puede aprender el alumnado? Conocer los animales y plantas más relevantes de los distintos ecosistemas canarios. Los peces son los integrantes principales de la fauna de los ecosistemas marinos en el archipiélago, y el medio marino es de gran importancia en Canarias a la vez que es quizá el más desconocido. Los nombres de los peces son un vocabulario extensísimo que se va olvidando, a la vez que se pierde la relación entre el hablante y el mar, quedando limitado a pescadores y gente de la mar.

DESCARGA: material para los centros inscritos en la actividad (ejercicios).

Información:

• Fecha y horario: 11 de mayo, a las 11:00 horas. Duración de la sesión: 45 minutos.
• Lugar de celebración: plataforma Zoom.
• Dirigido a: alumnado de Secundaria.
• Requisitos: acceso a internet, cámara, altavoz y micrófono. Fotocopias de las actividades que se les enviarán previamente.
• Inscripción e información: sciencia.conocimiento@gobiernodecanarias.org

Colabora:

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).

Colaboradores externos:

Marcos Salas Pascual, profesor de Biología en Secundaria y miembro del IUNAT de la ULPGC.